Вход в сессию

По итогам летней экзаменационной сессии 2008-2009 учебного года вовремя вошли в нее по вузу 88,3% студентов.

Вход в сессию по специальностям:

Вход в сессию по курсам:

Вход в сессию студентов первого курса по специальностям:

На первом курсе низкий процент входа в сессию на педиатрическом факультете  обусловлен трудностями по таким дисциплинам как анатомия человека и гистология (несвоевременная сдача зачетов).

 Вход в сессию студентов третьего курса по специальностям:

На третьем курсе низкий процент на лечебном факультете обусловлен трудностями сдачи лучевой терапии, лучевой диагностики (несвоевременная сдача зачетов).  

Качественный показатель

По итогам летней сессии качественный показатель по вузу в 2009 году составил 58,9.

Качественный показатель по курсам

Существенное снижение показателя наблюдается на вторых курсах за счет его снижения на педиатрическом факультете.

Качественный показатель по специальностям:

Качественный показатель на педиатрическом факультете по курсам

Более всего ухудшился показатель по факультету на первом курсе, где сдается четыре экзамена и трудности возникли при сдаче экзамена по дисциплине   Биоорганическая химия и на втором курсе, где возникли трудности при сдаче дисциплин  Биохимия и Нормальная физиология.
На третьем курсе студенты сдали хуже экзамен по дисциплине Патологическая анатомия.
К пятому курсу качественный показатель возрастает на всех факультетах.

3. Показатель неудовлетворительных оценок.
По итогам летней сессии показатель неудовлетворительных оценок по вузу в 2009 году составил 1,4%.

Динамика показателя неудовлетворительных оценок по курсам:

На первом курсе лечебного факультета большое количество неудовлетворительных оценок наблюдается по дисциплинам общая химия и физика, на втором курсе студенты показали плохие результаты по дисциплинам нормальная физиология и биохимия.
На первом курсе педиатрического факультета высокий показатель неудовлетворительных оценок свидетельствует о низких знаниях студентов по дисциплине общая химия, на третьем курсе высокий показатель обусловлен большим количеством неудовлетворительных оценок по патологической анатомии.
На первом курсе стоматологического факультета студенты показали плохие результаты по дисциплине физика.
К пятому курсу показатель неудовлетворительных оценок стремительно снижается за счет положительной сдачи всех экзаменов студентами всех факультетов.

Показатель неудовлетворительных оценок: по вузу 1,4%